Для молчунов, говорунов и их родителей

Фонематический слух.

Всем, кто хотя бы раз посещал логопеда или выполнял с ребенком логопедические задания, знакомо это понятие, специалисты постоянно его употребляют. Скорее всего, вы уже слышали о его важности для речевого развития. Что же оно означает и почему влияет на то, как именно говорит ваш малыш? Специалисты считают, что фонематический слух — это способность человека к различению отдельных фонем, то есть звуков.

Это умение представляет собой навыки:

узнавания;
сравнения;
повторения элементов, из которых состоят слова.

Но можно ли сразу научится различать фонемы? Конечно нет. Сначала надо научится различать неречевые звуки.

В этом нам помогут окружающие нас предметы:

шуршание пакета, стук крышкой по кастрюле, ложкой по столу. Вот с этих звуков можно и начать занятия с малышом.

Конечно, сначала различают звуки резко отличающиеся друг от друга, а потом похожие.

Если вы любите готовые пособия то вам поможет пособие "Слушать интересно" от Ольги Суховой

Можно это пособие использовать для закрепления названия домашних животных и их детенышей

И вообще, есть масса разных вариантов его использования.

Конечно, вы можете сами записать или скачать звуки и подобрать картинки.

Еще одно звуковое пособие игра "Бим бом".

В игре есть фишки с предметами, поля для лото и красочные поля, а еще диск, на котором записано 7 дорожек со звуками с разном порядке.

Сначала мы с детьми знакомимся с игрой - рассматриваем фишки и слушаем звуки. Потом дети слушают и угадывают, что звучит. Кто угадал, забирает фишку себе.

Потом играем в лото

Ну и последний, самый сложный, вариант - красочные сюжетные поля

Игра "Звуковая память".

Тут уже не окружающие нас звуки, а шумы.

Она состоит из игрового поля, парных по звучанию кубиков и кубика с цветными гранями.

Играть можно одному

а можно и парами

А можно вместе с ребенком насыпать разные вещи в контейнеры от киндер-сюрпризов - горох, манку, пуговицы и прочее. Закрыть их, а потом угадывать где что лежит.

Или сделать парные звуки и подбирать пары.

А можно пойти другим путем .

Набрать разных стаканчиков и насыпать в них что-то одинаковое, например горох

Конечно, играть с обычными контейнерами от киндер-сюрпризов не очень интересно, поэтому у меня на их основе есть несколько вариантов игр

Первая, наверное, наиболее распространенная парные шумы

Еще есть "Птичий двор". Петух издает громкий звук, а курочка - тихий. Надо послушать всех цыплят и разложить громких к петушку, а тихих - к курочке.

Игра "Хор кота Саймона"

Кот наловил мышей, но решил их не есть, а собрать из них хор. Для начала он разделил мышей на дуэты (заодно и словарь пополним словами "хор" и "дуэт")

Игра "Снеговики"

Надо подобрать голову к туловищу

Игра "Пчелы и жуки"

Здесь звуки не парами, а четверками.

Надо к заданному звуку - пчеле и жуку - подобрать "друзей" по звучанию

Игра "Гусеницы"

Это уже части гусеницы (по пять шариков) объединенные одним звучанием

Второй вариант, уже сказка-шумелка "Варежка". Принцип тот же, найти пары, но рассчитан на всю группу детей в детском саду, поэтому звуки уже собираются на в пары, а в тройки-четверки

Еще одна сказка-шумелка - "Теремок".

В основе шариков уже не контейнеры от киндеров, а шарики от сухого бассейна.

Но сначала мы распределяем шары на тихие и громкие по звучанию

Потом подбираем звуки только к одному из персонажей

А можно использовать разные музыкальные инструменты, свистки, трещетки, музыкальные игрушки.

И вот, когда ребенок уже уверенно различает разные неречевые звуки и шумы, можно переходить и к речевым звукам.

Варианты игр здесь также различны, подбери слова/картинки на заданный звук,

игра "В слова", когда один игрок называет слова, а второй подбирает слово на звук, которым оканчивалось слово предыдущего игрока.

А еще можно тренировать фонематический слух таким образом: взрослый называет слова, намеренно искажая какой-либо звук в слове (необходимо заранее договорится, какой это будет звук), а ребенок хлопает в ладоши/строит пирамидку/кормит игрушку только тогда, когда услышит правильно звучащее слово

Развитие фонематического слуха способствует речевому развитию ребенка, его правильному звукопроизношению. А в более старшем возрасте, поможет избежать ошибки при письме.

Сегодня покажу вам несколько игр на автоматизацию поставленных звуков, которые достаточно просто сделать самим.

Самые просты и всем известные это, конечно, лото

Картинки из всем известных тетрадей Комаровой, я их отсортировала по звукам немного не так, как у автора - у меня нет звуков Р и Рь там, где автоматизируются другие звуки.

А еще есть вот такое лото

так сказать, продвинутый уровень)))

Надо не только назвать свою карточку, правильно произнеся звуки, но еще и угадать ее по контуру.

Еще один вариант игр на автоматизацию, вот такие поля

Исходя из вопроса, напечатанного на самой карточке, можно составлять предложения типа: "Павел увидел стол".

А предметы, выстроенные рядами и столбиками можно перечислять так: бокал, за бокалом пенал, за пеналом стул и т.д. И в обратную сторону: котел, перед котлом узел, перед узлом факел ...

Логопедическая раскраска с "фонариками" из цветного пластика

Составляем словосочетания: желтая кукла, желтая футболка и т.п.

Ну еще одни, но далеко не последний, вариант - игра с фонариком. Надо подсвечивать карточки снизу, чтобы увидеть, что внутри

Небольшие видеофрагменты занятий с детьми с этими пособиями можно посмотреть тут