Фонематический слух.
Всем, кто хотя бы раз посещал логопеда или выполнял с ребенком логопедические задания, знакомо это понятие, специалисты постоянно его употребляют. Скорее всего, вы уже слышали о его важности для речевого развития. Что же оно означает и почему влияет на то, как именно говорит ваш малыш? Специалисты считают, что фонематический слух — это способность человека к различению отдельных фонем, то есть звуков.
Это умение представляет собой навыки:
- узнавания;
- сравнения;
- повторения элементов, из которых состоят слова.
Но можно ли сразу научится различать фонемы? Конечно нет. Сначала надо научится различать неречевые звуки.
В этом нам помогут окружающие нас предметы:
шуршание пакета, стук крышкой по кастрюле, ложкой по столу. Вот с этих звуков можно и начать занятия с малышом.
Конечно, сначала различают звуки резко отличающиеся друг от друга, а потом похожие.
Можно это пособие использовать для закрепления названия домашних животных и их детенышей
И вообще, есть масса разных вариантов его использования.
Конечно, вы можете сами записать или скачать звуки и подобрать картинки.
Еще одно звуковое пособие игра "Бим бом".
В игре есть фишки с предметами, поля для лото и красочные поля, а еще диск, на котором записано 7 дорожек со звуками с разном порядке.
Сначала мы с детьми знакомимся с игрой - рассматриваем фишки и слушаем звуки. Потом дети слушают и угадывают, что звучит. Кто угадал, забирает фишку себе.
Потом играем в лото
Ну и последний, самый сложный, вариант - красочные сюжетные поля
Игра "Звуковая память".
Тут уже не окружающие нас звуки, а шумы.
Она состоит из игрового поля, парных по звучанию кубиков и кубика с цветными гранями.
Играть можно одному
а можно и парами
А можно вместе с ребенком насыпать разные вещи в контейнеры от киндер-сюрпризов - горох, манку, пуговицы и прочее. Закрыть их, а потом угадывать где что лежит.
Или сделать парные звуки и подбирать пары.
А можно пойти другим путем .
Набрать разных стаканчиков и насыпать в них что-то одинаковое, например горох
Конечно, играть с обычными контейнерами от киндер-сюрпризов не очень интересно, поэтому у меня на их основе есть несколько вариантов игр
Первая, наверное, наиболее распространенная парные шумы
Еще есть "Птичий двор". Петух издает громкий звук, а курочка - тихий. Надо послушать всех цыплят и разложить громких к петушку, а тихих - к курочке.
Игра "Хор кота Саймона"
Кот наловил мышей, но решил их не есть, а собрать из них хор. Для начала он разделил мышей на дуэты (заодно и словарь пополним словами "хор" и "дуэт")
Игра "Снеговики"
Надо подобрать голову к туловищу
Игра "Пчелы и жуки"
Здесь звуки не парами, а четверками.
Надо к заданному звуку - пчеле и жуку - подобрать "друзей" по звучанию
Игра "Гусеницы"
Это уже части гусеницы (по пять шариков) объединенные одним звучанием
Второй вариант, уже сказка-шумелка "Варежка". Принцип тот же, найти пары, но рассчитан на всю группу детей в детском саду, поэтому звуки уже собираются на в пары, а в тройки-четверки
Еще одна сказка-шумелка - "Теремок".
В основе шариков уже не контейнеры от киндеров, а шарики от сухого бассейна.
Но сначала мы распределяем шары на тихие и громкие по звучанию
Потом подбираем звуки только к одному из персонажей
А можно использовать разные музыкальные инструменты, свистки, трещетки, музыкальные игрушки.
И вот, когда ребенок уже уверенно различает разные неречевые звуки и шумы, можно переходить и к речевым звукам.
Варианты игр здесь также различны, подбери слова/картинки на заданный звук,
игра "В слова", когда один игрок называет слова, а второй подбирает слово на звук, которым оканчивалось слово предыдущего игрока.
А еще можно тренировать фонематический слух таким образом: взрослый называет слова, намеренно искажая какой-либо звук в слове (необходимо заранее договорится, какой это будет звук), а ребенок хлопает в ладоши/строит пирамидку/кормит игрушку только тогда, когда услышит правильно звучащее слово
Развитие фонематического слуха способствует речевому развитию ребенка, его правильному звукопроизношению. А в более старшем возрасте, поможет избежать ошибки при письме.
