"Разговорчики" в гостях у сказки "Рукавичка"
Перед началом путешествия в сказку, ребята заснежили поляну, ведь дело в сказке происходит зимой - дули на снежинки, развивали сильный выдох. Вместе с героями сказки делали артикуляционные упражнения.
А потом помогали им делать разные дела:
с лягушкой ловили мух (ведь в рукавичке потеплело и мухи сразу проснулись) - работали над осознанным вдохом;
с лисой и волком ловили рыбу - работали над моторикой рук и координацией; с мышкой и зайцем развешивали белье - закрепляли название цветов и умение работать с прищепкой.
А когда дед обнаружил пропажу рукавицы и отправил собаку на её поиски. А ребята искали шарики, которые звучат также, как Жучка - развивали слуховое внимание.
Но в конце решили, что дед себе купит новые рукавицы, а звери пусть в этой греются зимой.
Сегодня мы с малышами из кружка "Разговорчики" продолжили гостить у снеговиков на лесной полянке.
Сначала мы устроили снегопад - дули на фетровые снежинки (продолжаем работать над сильным выдохом).
Потом сами делали разноцветные снежинки - работали с прищепкой. Уже все научились, никто не пытается прицепить прищепку обратной стороной или себе на ладошку.
Делали портрет снеговика из геометрических фигур - закрепляли названия геометрических фигур и сравнение их по величине.Катали из "снега" комки под музыку stop&go - развивали слуховое внимание.
Собирали снеговиков, как на прошлом занятии, - подбирали голову к туловищу на слух - развивали слуховое внимание.
И угощали снеговиков ледяной кашей - у снеговиков были цветные миски, а из общей корзинки ребята должны были ложкой выбрать подходящего цвета бусины-льдинки и донести их до мисочки.
Сегодня на занятии мы с ребятами занимались со звуком и буквой Ж.
Закрепляли знания о том, что звук Ж согласный, звонкий и всегда твёрдый.
Читали слова с буквой Ж, делали звуко-буквенный анализ слова "жилет".
Учили правило написания "Жи - ши".
Читали предложения, вставляя подходящие по смыслу предлоги.
И списывали с доски предложения, соблюдая выученные правила: предложения всегда пишутся с большой буквы, между словами делаем пропуск, в конце предложения ставим точку.
Ну и конечно делали самомассаж и артикуляционную гимнастику.
Конспекта не будет, но зато дам вам ссылку на очень интересную статью про списывание.
В конце тематической недели "Домашние животные и птицы" между двумя подготовительными логопедическими группа я провела викторину по этой теме.
В игровой форме закрепили полученные знания, а еще продолжали учится работать в команде, обсуждать ответы, выбирать тго, кто будет отвечать, а не только кричать "Я, я!"
и немного переделала
